早安日語（おはよう日本語）第94講上課學習筆記

這邊附上當時我上課的學習筆記，因為早安日語おはよう日本語的老師聲音很好聽，個人超推薦，每講30分鐘，全部一共331講，可搭配3本書籍和CD學習，非常適合初學，也很適合不想要有考試壓力、輕鬆學習的人來看，個人私心超推薦

可搭配書籍
第001-114講請買
日本語(淡江大學核心日文教材)
https://24zz.com/b.htm?0010010237
中文書 , 淡江大學外語學院日本語文學系 , 致良 , 出版日期: 1998-10-15
優惠價: 79 折, 174 元放入購物車試閱
本書乃專為淡江大學「核心日文」學習者所設計之教本，也是國立教育廣播電台「早安日語」的初級日語指定教材。除課堂學習外，亦可利用各課之「練習」自修。全書共二十課，以「文型」為主軸，涵蓋初級... more

第115-205講請買早安日語進階教材(上)
https://24zz.com/b.htm?0010220332
中文書 , 佐伯真代致良日語工作室 , 致良 , 出版日期: 2003-03-15
優惠價: 79 折, 198 元放入購物車
課文內容以日本的節慶、生活中的事件為主題，讓讀者藉由會話及短文，學習日語句型的用法、認識日本文化以及台灣文化的差異，並搭配文法、會話、聽解等練習，加強學習效果。... more

第206-331講請買早安日語進階教材(下)
https://24zz.com/b.htm?0010240311
中文書 , 佐伯真代，致良日語工作室 , 致良 , 出版日期: 2003-11-05
優惠價: 79 折, 237 元放入購物車
課文內容以日本的節慶、生活中的事件為主題，讓讀者藉由會話及短文，學習日語句型的用法、認識日本文化以及台灣文化的差異，並搭配文法、會話、聽解等練習，加強學習效果。另售書加3片CD，可由讀者自行練習，以增強聽力及熟悉日語發音。...... more

第115-205講請買早安日語進階教材(上)(書+3CD)
https://24zz.com/b.htm?0010250642
中文書 , 佐伯真代致良日語工作室 , 致良 , 出版日期: 2003-03-15
優惠價: 79 折, 553 元放入購物車
課文內容以日本的節慶、生活中的事件為主題，讓讀者藉由會話及短文，學習日語句型的用法、認識日本文化以及台灣文化的差異，並搭配文法、會話、聽解等練習，加強學習效果。另外還附上3片CD，可由讀者自行練習，以增強聽力及熟悉日語發音。...... more

第206-331講請買早安日語進階教材(下)(書+CD)
https://24zz.com/b.htm?0010240308
中文書 , 佐伯真代，致良日語工作室 , 致良 , 出版日期: 2003-11-05
優惠價: 79 折, 593 元放入購物車
課文內容以日本的節慶、生活中的事件為主題，讓讀者藉由會話及短文，學習日語句型的用法、認識日本文化以及台灣文化的差異，並搭配文法、會話、聽解等練習，加強學習效果。另外還附上3片CD，可由讀者自行練習，以增強聽力及熟悉日語發音。...... more

上課筆記
【文型】
1.テストがよくできたので、先生に褒められました。
2.私はバスの中で、隣の人に足を踏まれました。
3.昨夜、友達に來られて、宿題ができませんでした。
4.この本は二十代の人に読まれています。
5.私は朝、早く起きられません。
6.ここから、観音山が見えます。
7.日本語の新聞が読めますか。

【文法】
1.テストがよくできたので、先生に褒められました。
「ので」：客觀的敘述一件事情的前因後果。
『受身』：
褒める --被動→ 褒められる
讚美這個動作的行為者用「に」來表現。被某人讚美
如果改成主動：先生が褒めました。
2.私はバスの中で、隣の人に足を踏まれました。
和例句1相比這句有了受格：「足」
改成主動：隣の人は私の足を踏みました。
「バスの中で」表示地點
被動形，れる和られる
五段動詞的未然形+れる
上下一段活用動詞+られる
來るーーこられる
するーーされる
れる和られる有四種表現，被動，可能，尊敬，自發（一般不普遍，是心理層面的表現）。

3.昨夜、友達に來られて、宿題ができませんでした。
來るーー來られる、
受到干擾，打擾的被動表現。友達が來ました、變成被動：友達に來られる。
て中頓，表原因理由、非人的意志表現。ので、から也可表原因理由。
宿題ができる。能做習題。
宿題がする。做習題。
宿題ができません。沒做習題。
宿題ができました。做了習題。
友達が來る。被動中，常是自動詞，因為此時表現的是一種狀態性。
昨晚，因為有朋友來，害得我沒做習題。
雨が降りました、下了雨。
雨に降られる、被雨淋了，下了雨，
泥棒が部屋に入りました。小偷進房間。
泥棒に入られる。被小偷光顧。（被害者角度。）

4.この本は二十代の人に読まれています。
読むーー読まれる現狀，正被許多人閱讀。
十代：10-19歲
二十代：20-29歲
這本書受到20多歲人的青睞。
5.私は朝、早く起きられません。
起きられる：起得來。
起きられません：起不來。
我早上起不來。

刺身が食べられますか？
表示可能時，對象時的助詞要用が，規則。
好き（好惡）、上手（巧拙）、能力、希望、這些表現中的受格就要用を轉成が。

6.ここから、観音山が見えます。從這裡，可以看到觀音山。
見える、聞こえる：本身就是自動詞的表現，看得到，聽得到，含有與生俱來的能力的意味。
可能形態：
見るーー見られる
聞くーー聞ける

7.日本語の新聞が読めますか。看得懂日文報嗎？
読めるーー読む的可能表現。能不能，可不可。
新聞を読みます：看報。
新聞が読めます：看得懂報。